К чему приводит превращение школы в «храм железной дисциплины»

В начале учебного года в одной из гомельских школ шестиклассник ударился головой о дверь. Судя по содержанию «Акта о несчастном случае с обучающимся», который в медиа передала мама пострадавшего мальчика, дети баловались на переменке.

Последствия детской шалости оказались достаточно серьезными. Как выяснилось позже, речь шла об «ушибленной ране лобно-теменной области», а также под вопросом была закрытая черепно-мозговая травма.

Показательно, как в этой ситуации повела себя администрации школы. А также то, чем закончилось расследование инцидента.

Во-первых, мальчику вопреки инструкции не вызвали скорую помощь. И это при том, что школьная медсестра уже ушла, у нее закончился рабочий день.

Во-вторых, ребенок с кровоточащей раной самостоятельно спустился с третьего этажа на первый — и снова нарушение персоналом школы все той же инструкции.

В-третьих, матери ребенка сообщили о произошедшем и настойчиво предложили забрать его домой, не оказав ребенку должной помощи на месте. При этом ей пригрозили, что в случае отказа мальчика и его одноклассников, баловавшихся на переменке, поставят на учет в милиции.

В итоге за ним приехала старшая сестра, которая отказалась вести брата домой в таком состоянии и вызвала «скорую». Медики забрали мальчика в больницу зашивать рану, так как травма оказалась серьезной.

Мама школьника обратилась в горисполком. В отделе образования ей устроили встречу с чиновниками и сотрудниками школы. Те так и не смогли пояснить, почему не вызвали медиков согласно должностной инструкции.

В итоге было проведено внутришкольное расследование. Пострадавшего мальчика признали виновным в нарушении дисциплины, но при этом в акте не была дана оценка действиям администрации школы. Маму школьника такой итог расследования не устроил, и она обратилась в милицию.

По ее словам, это не первый инцидент в школе с участием ее сына. В январе этого года он попал в похожую ситуацию, когда одноклассник бросил его головой на пол. После этого ребенок с ушибами просидел целый урок, который вела директор школы, знавшая о случившемся.

Тогда мать мальчика никуда не обращалась, хоть ей и пришлось побегать с сыном по врачам.

Пока эта история ждет своего продолжения, у нас есть повод порассуждать, как вообще стала возможной ситуация, когда учителя отказываются вызывать «скорую» ребенку, разбившему голову в стенах школы.

Первое, о чем говорит происшествие в Гомеле — об обратной стороне активной секьюритизации современной беларуской школы.

У детей отобрали мобильные телефоны, родителей выставили за турникеты, на вахту усадили милиционеров — но в один не самый прекрасный момент чьему-то ребенку могут не вызвать скорую.

Кто-то скажет, что это человеческий фактор. Возможно, это на самом деле он. Но вряд ли просто так и завуч, и директор, с которой обсуждался вопрос вызова медиков, решили нарушить служебную инструкцию.

Возможно, кого-то удивит следующее предположение, но есть резонная причина подозревать в произошедшем политические мотивы. И здесь мы вспомним неоднократно звучавшие слова Александра Лукашенко о том, что «школа — это храм».

В 2019-м, открывая в Минске новый учебный год, он отметил, что «дисциплина в школе сильно упала»:

— Школа — это храм. Туда надо приходить с чистыми помыслами — учиться, а не покуривать в туалете и заниматься непонятно чем. (…) Школу надо приводить в чувство. Школа — это храм. Ты пришел сюда, тебе здесь бесплатно дают образование.

Вскоре подобные высказывания стали традиционными на педсоветах и совещаниях по вопросам образования с участием правителя.

Школа — это храм. И туда нужно приходить как в храм. Порядок и дисциплина в этом храме зависят не только от прихожан, но и от тех, кто отвечает за состояние этого храма, то есть учителей.

Август 2021-го

Я хочу, чтобы вы меня правильно поняли. Я, как глава государства, уже неоднократно говорил: школа — это храм. В этом, если хотите, весь сакральный смысл. Здесь должен быть железный порядок и дисциплина как в организации образовательного процесса, так и в материальном плане.

Сентябрь 2023-го

А год назад он снова высказался об этом, обращаясь к министру образования:

— Помните, я сказал, что школа — это храм? И переступая порог этого храма, ты должен отдавать себе отчет. Прежде всего, ученик. Это выполнено поручение? Школьники приходят в школу с трепетом? Понимают, куда они пришли? Или на перемене дым столбом стоит в туалетах? Учителя они не замечают, и не только на перемене, и так далее. Есть это в школе или нет?

Не эти ли многолетние установки стали одной из причин того, что гомельские учителя вместо оказания неотложной помощи ребенку с травмой головы полчаса решались на звонок матери, а потом еще полчаса потратили на уговоры-угрозы забрать его домой?

Не менее важен и общий контекст. В последние годы дети все чаще вовлекаются в пропагандистские игрища властей. Походы в отделения милиции, визиты в школы силовиков, сопровождающиеся нарушением правил во время фотосессий с оружием.

Наделенные властью дяди и тети уже практически не прячут, что видят в маленьких беларусах будущее пушечное мясо. А сам Лукашенко не так давно призвал не щадить детскую психику кинохроникой ужасов Второй мировой войны. 

Так стоит ли удивляться тому, что в сегодняшней школе, превратившейся в «храм железной дисциплины», здоровье ребенка в глазах наставников оказалось не на первом месте?